Sunday, December 17, 2017
   
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Curriculum

Objectifs du programme

En middle school, l'étude de la langue française prend une autre dimension. Suivant les recommandations du Ministère Français de l'Education, nos classes étudieront la grammaire, l'orthographe et le vocabulaire ainsi que l'écoute et les discussions – à travers la lecture, l'écriture et l'étude de textes littéraires.

Grammaire

  • Parole
    • Cohérence du langage
    • Utilisation des temps
    • Pronoms
    • Ponctuation
    • Construction de phrases
  • Syntaxe
    • Différence entre la nature et le genre des noms
    • Conjuguaison
  • Orthographe
    • Genre
    • Accords des sujets et des verbes
    • Accords avec les participes passés
  • Vocabulaire

Ecoute et discussion

  • Compréhension
    • Prise de Note (6ème, 5ème, 4ème)
    • Dictée (6ème, 5ème, 4ème)
  • Articulation (Prononciation & Intonation)
    • Récitation – extraits de pièces de théâtre et poèmes (6ème, 5ème, 4ème)
  • Echange d'idées
    • Discussions en petits groupes (6ème, 5ème, 4ème)
    • Questions/réponses (6ème, 5ème, 4ème)
    • Argumenter un point de vue (6ème, 5ème, 4ème)
  • Rapporter des événements
    • Présentations (6ème, 5ème, 4ème)

Lecture

  • Apprendre à être indépendant et développer l'envie de lire en français
  • Lire différents genres littéraires avec l'aide de l'enseignant
    • Textes anciens
    • Nouvelles
    • Pièces de théâtre
    • Fables
    • Histoires courtes
    • Poésie
    • Documentaires
  • Compréhension et analyse de genre de textes suivants:
    • narratif (6ème, 5ème, 4ème)
    • dialogue (6ème, 5ème, 4ème)
    • rhétorique (6ème, 5ème, 4ème)
    • descriptif (5ème, 4ème)
    • expressions visuelles incluant l'art, la publicité et les films (5ème, 4ème)
    • poésie (5ème, 4ème)
    • théâtre (5ème, 4ème)
    • explicatoire (4ème)
    • argumentaire (4ème)

Ecriture

  • Développer un fort intérêt à écrire en français
  • Développer la "voix" de l'élève – seule façon de s'exprimer
  • Comprendre qu'un texte est écrit pour un public particulier
  • Ecriture de textes variés
    • Résumés (6ème, 5ème, 4ème)
      • non formelles
      • formelles
      • affaires
    • Narrations (6ème, 5ème, 4ème) Lettres (6ème, 5ème, 4ème)
    • Poèmes (6ème, 5ème, 4ème)
    • Histoires courtes (5ème, 4ème)
    • Dissertation d'au moins 2 pages (5ème, 4ème)
    • Utilisation de différentes formes de dissertations (4ème)
    • Utilisation de dialogues (4ème)

Littérature

  • A la maison – lire les nouvelles requises
  • En classe – analyse approfondie des livres
    • Commentaires littéraires
    • Notions essentielles sur l'auteur, le narrateur, les personnages et la cohérence de narration
    • Points de vue
    • Composants de la narration
    • Développer l'imagination et la compréhension
    • Contextes historiques et sociaux
      • 6ème – Antiquité, art, religion, musique
      • 5ème - Moyen-Age, comédie
      • 4ème - 19ème siècle, fantaisie

Romans étudiés

Chaque année, nos enseignants font une sélection de nouveaux romans à lire et étudier pour chaque niveau de classe en tenant compte des niveaux et des centres d'intérêt des élèves. Voici quelques exemples de livres étudiés dans chaque niveau.

  • 6ème
    • Le Petit Prince, Saint-Exupéry
    • L'Odyssée, Homère
    • Fables, La Fontaine
    • Le Malade Imaginaire, Molière
    • L'Œil du Loup, Pennac
    • La Momie Bavarde, Weulersse
  • 5ème
    • Les Fourberies de Scapin, Molière
    • Fabliaux du Moyen Age, collection
    • Le Roman de Renart
    • La Maison des Lointains, Beaude
    • Le Garçon en Pyjama Raye, Boyne
    • Le Journal d'Adèle, Bouchet
    • L'Ile Mystérieuse, Vernes
    • La Farce du Cuvier
  • 4ème
    • L'Avare, Molière
    • Farenheit 451, Bradbury
    • La Parure, Maupassant
    • Colomba, Mérimée
    • La Gloire de mon Père, Pagnol
    • Histoires Extraordinaires, Poe
    • Le Horla, Maupassant